Рафаэль Сибгатов — педагог полилингвального комплекса «Адымнар – Алабуга», который умеет находить общий язык с детьми благодаря своему разностороннему таланту и увлечениям. Он играет на нескольких музыкальных инструментах, увлекается КВН, хоккеем и даже прыжками с парашютом. Для него его класс — это настоящая семья. В интервью он рассказал о своем пути к педагогике и о том, каким, по его мнению, должен быть настоящий учитель. Подробности можно узнать в Газете Новой Камы.
В детстве Рафаэль мечтал стать киноактером, даря автографы поклонникам, а потом — президентом, чтобы подписывать указы. Но его призванием стала музыка, а окружающие его дети наполнили его жизнь смыслом и радостью. Хотя он и оставляет свой автограф в школьных дневниках, его главная задача — вдохновлять и обучать своих учеников.
Рафаэль Илгизович — учитель музыки, педагог-организатор и классный руководитель 5 «Г» класса, и хотя его опыт в образовании всего два года, он уверен, что это его призвание. Он считает, что школа — это кладезь интересных событий, а дети — самые искренние и непосредственные люди.
На вопрос о том, как он пришел в педагогику, Рафаэль отвечает, что его мама, Венера Данифовна, более 40 лет обучает музыке студентов Нижнекамского педагогического колледжа. Вдохновленный её работой, он сам стал учиться музыке, начиная с саксофона в музыкальной школе, а позже получив образование в родном колледже. По его словам, генетика здесь сыграла важную роль.
Рафаэль считает, что быть классным руководителем — это как быть "папой" для своих учеников, что является и привилегией, и ответственностью. Он говорит, что ему комфортно в этой роли и что он находит радость в том, что делает. Своим знакомым он говорит, что у него любимая работа, а его класс — это его семья.
Несмотря на наличие календарно-тематического плана, Рафаэль считает, что музыка — это прежде всего творчество. Он вовлекает детей в процесс обучения, создавая песни, клипы и игры, такие как «Угадай мелодию». Он также изучает вокальные данные своих учеников, готовя их к участию в хоре, ведь творчество, по его мнению, должно присутствовать в любой науке.
Учитель музыки не только профессионально играет на саксофоне, но также владеет гитарой, фортепиано, баяном и кураем. Он увлекается КВН, зимой играет в хоккей, а летом прыгает с парашютом. В дополнение к этому, Рафаэль любит походы и активный отдых.
В его профессиональном портфолио есть благодарственные письма от Министерства образования Республики Татарстан, и год назад он вошел в тройку призеров республиканского конкурса «Воспитать человека» как лучший педагог-организатор. Рафаэль не боится многозадачности и считает, что настоящий учитель должен быть другом, товарищем и наставником для своих учеников.
Он подчеркивает, что на становление ребенка как личности влияют многие факторы: семья, окружение, но роль классного руководителя в этом процессе неоспорима. Рафаэль стремится быть примером для своих учеников и зажигать их интерес к новым знаниям.
Когда речь заходит о воспитании, он отмечает, что предпочитает метод пряника, а не кнута. Он радуется, когда может похвалить своих учеников, и всегда готов подготовить для них сюрпризы и вознаграждения. Однако, если необходимо наказать, он делает это с умом, например, заставляя ребят писать диктанты, но не прибегая к суровому отношению.
Рафаэль также вспоминает учителей, которые вдохновили его в его детстве. Особенно он ценит свою учительницу по русскому языку и литературе Оксану Александровну Макаршину и своего преподавателя по саксофону Рамиля Зангировича Чутаева. Их поддержка и советы помогали ему не только в учебе, но и в жизни. Мудрый совет его мамы тоже запомнился ему: «Сын, относись к детям так, как ты хотел бы, чтобы они относились к тебе».
Касаясь темы классного руководства, Рафаэль говорит, что классный руководитель должен быть поддержкой и опорой, но при этом соблюдать дистанцию, чтобы ученики могли доверять ему как старшему товарищу. Он уверен, что такие отношения помогут создать уверенный и сплоченный класс.
Для Рафаэля учительство — это возможность воспитать Человека. Он понимает, что именно от него зависит, каким станет его ученик, когда выйдет в большой мир. Ему важно быть причастным к формированию нравственного облика своих учеников, и он стремится к наставничеству без назидания, опираясь на собственный пример.
В завершение интервью Рафаэль получает поздравления с профессиональным праздником — Днем Учителя и пожелания не терять вдохновения в своей важной работе.